CONHECIMENTOS SOBRE HIGIENE BUCAL DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE UM MUNICÍPIO DO VALE DO PARAÍBA – SP

Resumo

Incentivando ações de promoção de saúde bucal entre dentistas e educadores da educação infantil, o objetivo deste trabalho foi identificar quais são os conhecimentos, sobre higiene bucal, de professores de pré-escolares de um município do Vale do Paraíba - SP. Realizou-se pesquisa descritiva, quantitativa, de estudo de campo e de caso pela aplicação de questionário, com questões objetivas, que abordaram dados dos indivíduos (gênero, idade e tempo de formação educacional), questões sobre o conhecimento pessoal de higiene bucal, e a forma como esses conhecimentos são transmitidos para os pré-escolares. Após análise estatística dos dados, os resultados revelaram que 80% dos entrevistados responderam afirmativamente sobre terem recebido instruções sobre higiene bucal, e a respeito da fonte dessa instrução; 74% responderam que foi com um dentista e desses, 26% também responderam que obtiveram em outras fontes (Internet e familiares). Sobre o que é a doença cárie e lesão de cárie, 61% dos entrevistados disseram que não sabiam as diferenças entre elas, e 39% responderam que sabiam, 99% dos respondentes acham ser importante que na escola haja ações educativas de higiene bucal, porém apenas 40% acreditam estarem aptos para transmitir o conhecimento. Concluiu-se que, apesar dos professores possuírem conhecimento sobre hábitos de higiene bucal, ainda se faz necessária ação educativa por um cirurgião dentista na escola, a fim de envolver alunos e colaboradores da escola para transmissão de informações sobre hábitos de higiene bucal corretos, técnica de escovação e abordagem sobre doenças bucais mais comuns como a doença cárie e doenças gengivais.

Palavras-chave: Cárie dental, Educação em saúde, Higiene bucal, Saúde bucal.